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作者:  admin   发布时间:2017/9/5 12:10:04    浏览量:392
董 瑞:学习基础理论 提高工作能力香港神算子高手论坛#标题分割#

党校学习是自我提升的重要途径。

从最为直接的效果来看,有两个重要明显转变:一是实现了从碎片化知识到系统化思维的转变。

来党校学习之前很长一段时间,对于许多理论问题、党建党务问题都有不同程度的涉猎,有所了解,但都是零星记忆、散落各处,许多问题都知道一点、掌握皮毛,其实是一知半解,懵懵懂懂,形不成知识体系,也搞不清前因后果。通过这一段时间在党校的全面深入学习,把许多现实事情和问题与科学理论和体系进行系统梳理整合,形成了知识链,脑海中系统化的理论框架逐步显现。二是实现了从知道结论观点到分析背景原因的转变。长期以来,我们的学习偏重从教科书中获取现成的知识,满足于结果结论,不做深入探讨和分析,没有自己的看法和判断,最大的不足是知其然不知其所以然。

通过细心聆听教员在课堂上详细的讲解和对许多经典原著的阅读,两相比照、融合,对马克思主义理论基本问题有了更加深入的理解,对中国特色社会主义理论体系的来龙去脉、基本框架有了更加清晰地认知和把握。

同时,在学习过程中,也深深感到,这不仅仅是知识认知上的巨大进步,也是认识问题、分析问题、解决问题等在方法上的一次重大跨越。第一、要精耕细作,不断夯实理论根基领导干部进党校,最重要的是学习党的基本理论,提高理论素养。这是党校同普通高等学校的主要区别。系统掌握马克思基本原理,是党政领导干部的看家本领;缺乏马克思主义理论素养,就不可能成为合格的领导干部。邓小平说:学马列要精,要管用。我们系统学习了马克思恩格斯的《共产党宣言》、恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、列宁的《国家与革命》、毛泽东的《实践论》《矛盾论》《论十大关系》等文章,深入学习了中国特色社会主义理论体系,重点学习了党和国家不同发展阶段一些有代表性的重要文献。这些文献的理论意义和实践价值,是不言而喻的。从方法上讲,更有助于了解不同理论主题之间的历史内在逻辑,同时把握好各个理论的阶段性特征。第二、要站位高远,培养战略思维能力习近平总书记指出,战略思维能力,就是高瞻远瞩,统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。战略思维涉及许多方面,有目标、方向、思路等。提高战略思维能力,要把握高度,从高层次、高起点来思考、分析、解决重大的现实问题:要把握规律,顺应事物发展的内在逻辑,避免主观臆断;要胸怀全局,用宽广的眼光、宽阔的胸襟,看待事物、分析问题,克服和避免只见森林不见树木的现象;要辨明方位,抓住历史关键点、转折点,站在时代前沿,判断形势,抓住历史关键点、转折点,站在时代前沿,判断形势、某准大势。当前,我们党面临着十分复杂的国内外环境,如果不保持战略定力,就难以战胜各种风险和困难。这就要求我们,一方面要始终保持忧患意识,特别是在一个矛盾多发期,保持一个清醒头脑,不断增强承受和抵御风险能力;另一个方面要切实增强机遇意识,正如邓小平曾经说过的“大发展的机遇并不多”,机不可失,时不再来。第三、要坚定昔年,做合格的共产党员习近平总书记指出,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。在我们党90多年的奋斗历史中,无数共产党人正是坚守理想和信念,才能为中华民族独立和人民的解放,义无反顾去拼搏、冲杀,流血流汗甚至牺牲生命。历史和事实一再表明,共产党人只有理想信念坚定,才能始终坚持正确政治方向,不骄傲不急躁,不消沉不动摇,永葆共产党人政治本色,做好该做的事,担当起该但当的责任;而理想信念一旦产生动摇,就会是非不分,公私不分,轻则迷失方向、重则违法乱纪,结果便是毁了实业、害了家庭。在新的历史时期,时代发生了巨大变化,条件产生了巨大改变,做好党和人民的实业已然要靠坚定的理想信念。坚定的理想信念不可能凭空产生,必须加强理论武装。通过在党校的学习,对马克思主义理论理解更加深入,党性更加坚强,自觉把共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想结合起来思考,主动把学习成果转化为提升党性修养的精神营养,始终保持一个共产党人的赤子之心,尽职履责,努力做好各项工作。(作者:董瑞2017年中直党校春季学期第五支部学员中央办公厅保密局政策法规司研究室副调研员)。

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